为深化课程教学改革，落实OBE成果导向教育理念，更好匹配各专业人才培养目标，8月28日下午，通识教育学院大学数学教学部在励智楼134教师活动中心开展《高等数学》A、B、C课程教学大纲修订专题研讨会，课程组全体教师参会。

会上，参会教师对三套高等数学课程大纲开展逐条研讨审议。立足工科、经管类不同专业人才培养定位，课程组科学设置课程难度梯度，合理调整理论证明、习题计算、实践应用教学比重，面向工科类专业侧重强化数学建模求解能力培养，面向经管类专业夯实学生数学工具应用能力，实现教学内容与专业育人目标精准对接。会议围绕课程建设重点任务展开充分研讨：推进课程思政建设，充分挖掘思政元素融入课堂教学，推动知识传授与价值引领有机融合；升级智慧教学建设，构建全流程智能化教学闭环；完善课程考核评价机制，优化过程性考核与终结性考试权重，聚焦学生运算、逻辑推理与实践应用能力综合考查。

此次研讨会梳理完善了多版本课程大纲修订思路，明确具体修改方向。下一步，教学部将落地修订方案、完成大纲定稿，持续深化混合式教学改革，做实课程思政与智慧教学建设，夯实学生数理基础，助力学校复合型人才培养工作。（文/王瑞 图/周小奇 一审/史亚丹 二审/吴琪晖 三审/艾艳红）